1963年3月5日，《人民日報》發(fā)表了毛澤東的題詞：“向雷鋒同志學習”，從此開展了學習雷鋒的活動。雷鋒是人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長。1939年12月出生于湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭，自幼成為孤兒。1957年加入共青團。1960年參軍，同年11月入黨，不久任班長。他苦練軍事本領，積極學習毛澤東著作，全心全意為人民服務，1962年8月15日，雷鋒不幸因公犧牲。
雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感，它體現(xiàn)在人際關系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為等多個方面。它為我們的社會開創(chuàng)了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的黨建資訊網(wǎng)工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”;苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
值得說明的是，在不同時期，雷鋒精神的表現(xiàn)內容與形式應該有所不同。而在過去，學習雷鋒活動從百姓自發(fā)、主動的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動作”，結果出現(xiàn)了每到三月初，福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務的尷尬局面。而在程式化的行動之中，雷鋒精神的實質很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。
近年來，不少人開始呼吁豐富學雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時期，學雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學雷鋒活動注入新的內容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質，從實際出發(fā)，適應發(fā)展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設緊密聯(lián)系起來，從日常、從工作、從小事中真正做到“向雷鋒同志學習”。
（東方實業(yè) 郝萌）
